四年级数学思维（下册）分类数图形

　　四年级专题二十八：分类数图形

　　在一些较为复杂的图形中，数出它所包含的线段的条数、角的个数或其他平面图形的个数，是一类十分有趣的数学问题。在以前的学习中，我们曾经解决过很多这样的问题，例如：

　　解决这些问题的关键是：通过有序思考，不重复、不遗漏的进行计数。不过，并不是所有的图形都存在上面这样较为明显的“序”。为此，在遇到更加复杂的图形时，一方面需要我们认真观察，把握特点，寻找规律；另一方面则需要我们通过合理分类，使复杂问题变得相对简单一些。

　　例1：下图中共有多少个长方形（含正方形）?

　　【跟进练习】

　　如图，下面的图形中一共有多少个平行四边形？

　　例2：下图中共有多少个三角形?

　　【跟进练习】

　　下图中共有多少个三角形?

　　例3：下图中共有多少个正方形?

　　【跟进练习】

　　数出下图中包含的正方形的个数。

　　例4：下图中共有多少个三角形?

　　【跟进练习】

　　数出下图中包含的三角形的个数。

　　例5：下图中共有多少个三角形?

　　【跟进练习】

　　下图中共有多少个三角形?